Благодаря интеграции видео и виртуальных классов подкрепляется обучение в процессе совместной работы. По мере роста виртуального и онлайнового образования, видеоконференции стали основным фактором, влияющим на создание более гибких, состоятельных, а также экономичных средств электронного обучения. Сейчас во всем мире студенты для общения со студентами других стран, удаленного обучения используют видеоконференции, с помощью преподавателей и различных ресурсов. Появление дольно простого в использовании программного обеспечения и облачных сервисов, развитие высокоскоростного Интернета, а также другое восприятие видео — все это дает возможность интегрировать видеоконференции в онлайновое обучение.
Преподаватели и учебные заведения изучают видеоконференции, поскольку они позволяют им намного проще получать доступ к образовательным ресурсам и экспертам, и дают возможность на этом сэкономить, и связываться с преподавателями, в каком бы месте они не находились. Таким образом, учебные заведения с ограниченными ресурсами и малым бюджетом, получают возможность этим пользоваться. Несмотря на то, что видеоконференции уже используются какой-то период, но только сегодня они стали доступны всем из-за простоты и экономичности их применения через персональные компьютеры и мобильные устройства.
Эта перемена, часто называемая «демократизацией» видео, позволяет студентам использовать весь потенциал видеоконференций в электронном обучении, что дает возможность приобретать более увлекательный опыт обучения, насыщая его визуальными элементами, которые другим способом невозможно было бы получить в электронном обучении. Также видеоконференции используют и в других целях. Бизнес-школы их применяют для сокращения дорожных расходов и для проведения интервью. Администрация и преподаватели используют видеоконференции для составления расписания и планов обучения, проведения различных мероприятий, а также просто для совместной работы.
Читать также